“創(chuàng)業(yè)行發(fā)布會暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐研討會”在清華科技園舉行打印
發(fā)布時間：2024-12-25來源：啟迪之星
12月24日，“創(chuàng)業(yè)行新書發(fā)布會暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐研討會”在清華科技園舉行。本次活動由清華經管學院中國創(chuàng)業(yè)研究中心、中國大學科技園聯(lián)盟、清華科技園、啟迪之星、北航天匯孵化器聯(lián)合主辦。清華大學研究生院、經管學院的主管負責人，多所大學科技園的負責人，《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程老師、學員代表，以及創(chuàng)服機構代表等近200人共同參與活動。
活動共設置了“師生說”“領導說”“發(fā)布儀式”“學界說”“業(yè)界說”“自由交流”等環(huán)節(jié)。與會嘉賓們共同見證了《創(chuàng)業(yè)行—如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者？清華大學“創(chuàng)辦新企業(yè)”課程實踐》新書發(fā)布，并圍繞“雙一流”建設背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設進行了深入探討，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的未來發(fā)展提供了寶貴思路。
01、新書發(fā)布
啟迪控股執(zhí)行總裁、啟迪之星董事長、清華科技園管委會副主任張金生主持了新書發(fā)布活動。
▲張金生
在“師生說”環(huán)節(jié)，清華大學教授、清華科技園創(chuàng)始人、啟迪控股榮譽董事長梅萌，清華大學長聘副教授、經管學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系副主任張幃，北京藝妙神州醫(yī)藥科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO何霆（創(chuàng)辦新企業(yè)課程第15期學員，團隊編號1501）從師生的角度各自分享了他們的課程經歷和獨到見解。
梅萌回顧了清華創(chuàng)業(yè)園及《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程的創(chuàng)辦歷程，闡述了《創(chuàng)辦新企業(yè)》及其先導課程《創(chuàng)業(yè)機會識別與商業(yè)計劃》的教學特色。歷經14載，《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程已舉辦14期，共有289個團隊、近800名學生參加課程。這些學生團隊創(chuàng)辦企業(yè)的數(shù)量超過100個，其中超過55個獲得了投資，累計融資金額超過50億元。這些企業(yè)中涌現(xiàn)出了眾多“專精特新小巨人”、“獨角獸”企業(yè)，以及多家行業(yè)的領軍企業(yè)和科技創(chuàng)新的佼佼者，為先進技術的革新和新產業(yè)的發(fā)展，以及清華大學科技成果的轉化做出了巨大貢獻。梅萌教授也分享了他的深刻感悟：雖然創(chuàng)業(yè)沒法教，但創(chuàng)業(yè)課要開；雖然學生創(chuàng)業(yè)成功率很低，但學生創(chuàng)過業(yè)終身受益；雖貴為研究生課程，但采用的是創(chuàng)業(yè)模式。
▲梅萌
張幃分享了他參與書籍編寫的過程與心得。他闡述，此書的撰寫旨在匯總過去14年課程探索與創(chuàng)業(yè)者培育的經驗，希望為高校從事創(chuàng)業(yè)教育的教師提供啟示，并為創(chuàng)業(yè)者提供實質性的幫助。接著，他向在座嘉賓進行了全書的概覽性介紹，并以“40U40”企業(yè)家、追覓科技創(chuàng)始人俞浩（課程團隊編號1322）的案例為切入點，詳細闡述了該課程如何打造了一種新型的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。這種模式通過產教融合、學科交叉等舉措，將清華大學的“三位一體”人才培養(yǎng)模式拓展為“四位一體”的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式，有效實現(xiàn)了人才培育與技術創(chuàng)新商業(yè)化的目標。
▲張幃
何霆講述了作為清華首位基因細胞藥物領域學生創(chuàng)業(yè)者的心路歷程，盡管創(chuàng)業(yè)之路充滿挑戰(zhàn)，但只要不懈努力，終將碩果累累。他還介紹了藝妙神州的最新發(fā)展動態(tài)：血液瘤產品IM19即將問世，有望成為中國首個淋巴瘤治療藥物；在2024年，公司更是締造了中國CGT領域最大的一筆授權交易記錄。此外，藝妙神州還在結直腸癌和系統(tǒng)性紅斑狼瘡的治療研究上實現(xiàn)了重大突破。何霆深切感謝《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程，認為該課程為他的創(chuàng)業(yè)之旅提供了寶貴的支持和指導。
▲何霆
在“領導說”環(huán)節(jié)，清華大學教授、研究生院院長梁瓊麟，清華大學教授、經管學院黨委書記薛健，華中科技大學教授、中國大學科技園聯(lián)盟理事長童俊精彩發(fā)言，對課程的教學模式給予了充分肯定與殷切指導。
梁瓊麟表示，這門課程在人才培養(yǎng)方面的價值，遠不止培育了一批杰出的企業(yè)和青年才俊，更在于它為眾多同學心中播下了創(chuàng)業(yè)的種子。即使他們目前尚未踏上創(chuàng)業(yè)之路，這顆種子也將在時機成熟時生根發(fā)芽。作為研究生精品課程，它激發(fā)了大家對于構建研究生課程體系的深思，并提供了豐富的啟示。課程設計不僅將傳統(tǒng)的“三位一體”模式拓展為“四位一體”的新范式，更關鍵的是凝聚了杰出教師團隊的傾力付出，他們的言傳身教、親身躬行、人格魅力都是很好的示范教育。這本書將使更多的同學和讀者從中受益，也將激勵更多的同學在創(chuàng)業(yè)之路上走得更遠。
▲梁瓊麟
薛健表示，此次活動既是一次沉淀，也是一次展望。經管學院始終高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，與科技園攜手開設的兩門課程，已成為清華大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中不可或缺的組成部分。這些課程著重于培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神和意識，引導他們將個人成長與國家社會的需求緊密相連。清華科技園自1994年成立以來，真正將理論與實踐相結合，共同構建了一個全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)。這本新書系統(tǒng)地回顧了14年的課程發(fā)展歷程，是經管學院與科技園共同的智慧結晶。在全球科技革命的浪潮中，學院肩負著培養(yǎng)具有新時代創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)者重任，希望通過共同的努力，助力更多創(chuàng)業(yè)者茁壯成長。
▲薛健
童俊指出，清華大學不僅是國內最早建立大學科技園的高校，也是率先系統(tǒng)性開展創(chuàng)業(yè)教育的高校之一。在科技企業(yè)孵化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、以及創(chuàng)新生態(tài)體系建設等方面，清華大學無疑是中國高等教育的典范。這本新書匯聚了14年課程教學的智慧精華，是一本具有極高實踐指導意義的教材，其出版發(fā)行無疑將極大地激發(fā)青年學生對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。此外，他還詳細介紹了中國大學科技園聯(lián)盟的情況。他指出，在新時代的背景下，大學科技園肩負著新的使命，將更加專注于科技成果轉化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科技企業(yè)孵化等核心領域，致力于推動社會生產力的進步。
▲童俊
隨后的新書發(fā)布儀式由清控銀杏創(chuàng)業(yè)投資管理(北京)有限公司創(chuàng)始合伙人、清華大學經管學院課程教授雷霖主持。
▲雷霖
清華大學出版社社長趙鑫進行了發(fā)布儀式致辭。他提到，自己非常喜歡新書里的一句話“這是一本關于課程、關于老師的書，也是一本關于創(chuàng)業(yè)、關于不懈追求的書”。這門課程、這本書籍正是匯聚了清華的核心文化，它詮釋了清華校歌中“立德立言，無問西東”的精神內涵。著書立說本身就是“立德立言”，將100個課程案例精心編纂成書，以影響更廣泛的人群，對于出版社來說是一份榮幸。
▲趙鑫
儀式上，張幃、張金生簽字發(fā)布新書，趙鑫為新書揭牌。羅建北、梅萌、高建、田雨、楊紅梅作為發(fā)布嘉賓共同見證了新書發(fā)布。
▲新書發(fā)布
02、研討交流
研討交流環(huán)節(jié)在清華經管學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與戰(zhàn)略系教授高建的主持下開始。他現(xiàn)場發(fā)布了“雙一流”建設背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設話題。
▲高建
在“學界說”的環(huán)節(jié)中，北京大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長、科學技術協(xié)會秘書長劉德英，武漢大學經濟與管理學院教授、教育部高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會委員夏清華，中南大學國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地主任、研究員、教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會委員楊芳，天津工業(yè)大學工業(yè)技術研究院院長、教授王亮，大連理工大學專精特新企業(yè)研究院院長、教授、原科技部火炬中心主任張志宏等高校學者圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐進行了深入探討。
▲劉德英
▲夏清華
▲楊芳
▲王亮
▲張志宏
各位學者基于自身的視角，分享了對于創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解及豐富的實踐經驗，并一致認同，《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程通過產教融合，有效解決了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過于偏重理論、易與市場需求脫節(jié)的問題，并為未來的發(fā)展方向提供了寶貴的啟示。他們強調，創(chuàng)業(yè)課程應與高校的優(yōu)勢學科深度融合，緊密結合專業(yè)和學科特點，以實現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。此外，應拓寬師資隊伍，并利用現(xiàn)代技術為教學賦能，以進一步提升教育質量。
“業(yè)界說”環(huán)節(jié)由北京化工大學化學工程學院副教授、京津冀大學科技園聯(lián)盟秘書長張國彬擔任客座主持。
▲張國彬
清華大學教授、原清華科技園發(fā)展中心副主任、原清華創(chuàng)業(yè)園主任羅建北，北京海蘭信數(shù)據科技股份有限公司(清華科技園投資孵化的第一家上市公司)創(chuàng)始人兼董事長申萬秋，華中科技大學國家大學科技園總經理、中國大學科技園聯(lián)盟秘書長常學武，中山大學國家大學科技園總經理、南部地區(qū)大學科技園聯(lián)盟代理理事長、秘書長唐嵐，天津大學首席技術轉移官、技術轉移中心主任、國家大學科技園總經理徐新元，西南大學國家大學科技園管理中心主任、西南地區(qū)大學科技園聯(lián)盟常務副理事長兼秘書長劉雙全，青海大學校長助理兼青海大學國家大學科技園總經理完強，清石資產管理集團有限公司總裁田雨等業(yè)界領袖分享了他們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域的經驗和見解。
該環(huán)節(jié)分為多個主要方面進行探討。首先，從創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)的角度出發(fā)，嘉賓們審視了高校創(chuàng)業(yè)教育的體系設計和實際需求，從創(chuàng)業(yè)教育的“道”與“術”、中國創(chuàng)業(yè)教育的國際化發(fā)展、聯(lián)合構建創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)等維度進行了深入交流。
其次，從大學科技園的角度來說，嘉賓們認為在科技園區(qū)建設方面，清華大學樹立了行業(yè)典范，為同儕提供了寶貴的借鑒和指導。他們還分享了各自園區(qū)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的實踐與探索。當前，大學科技園的發(fā)展正進入一個優(yōu)化重組的新階段，但大家的初心和使命不會變。
再者，從創(chuàng)業(yè)服務機構的角度，嘉賓們探討了創(chuàng)投機構如何更有效地參與學生創(chuàng)業(yè)教育過程，以及如何發(fā)揮其作用。他們一致認為，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對產業(yè)界至關重要，為行業(yè)輸送了優(yōu)秀的人才和成果，滿足了政府和市場的需求。
▲羅建北
▲申萬秋
▲常學武
▲唐嵐
▲徐新元
▲劉雙全
▲完強
▲田雨
主持人高建教授對本次研討會進行了總結。他指出，從《創(chuàng)辦新企業(yè)》課程14年的發(fā)展歷程來看，教育實踐的本質應當是實踐中的教育，而知行合一的精髓在于“合一”，產教融合的核心在于“融合”。與傳統(tǒng)“學期制”的課程不同，《創(chuàng)辦新企業(yè)》采取的是“周期制”的教學模式。該課程構建了一個持續(xù)學習的社區(qū)，因為它有起點、而無終點，是一個需要我們不斷反思和重新審視的長期學習過程。這門課程堅持以成果為導向、以市場為導向、以消費者為導向，倡導在實踐中學習。它不僅僅是一門課程，更是融合了教師教學方式與業(yè)界合作模式的結合。它打破了學界與業(yè)界的界限，正是對教育與實踐關系的最佳詮釋。
在自由交流環(huán)節(jié)，中國大學科技園聯(lián)盟執(zhí)行理事長、北航天匯孵化器董事長李軍，江蘇省孵化器協(xié)會原秘書長、原東南大學國家大學科技園總經理江漢等嘉賓展開了積極的互動，共同探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐的未來趨勢和發(fā)展路徑。正如李軍所言，“創(chuàng)業(yè)是一個永恒的話題，我們愿意做創(chuàng)業(yè)者的鋪路石?！?/p>
▲江漢
▲李軍
本次研討會的成功舉辦，不僅為新書《創(chuàng)業(yè)行》的發(fā)布提供了一個重要的平臺，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐的交流和發(fā)展搭建了橋梁。
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